חשוב לקרוא
בחרתי להציג באתר זה חומרים ורעיונות של אנשים מיוחדים (בעיני).
וכמובן גם את ההבנות שלי לאחר התנסות בדבר או שניים. לקרוא עוד…
חג שמח ושנת חירות!
מאחל לכולנו, שנה חדשה של חירות!!!
רק זיכרו שגם היציאה לחירות, צריכה להיות בשלבים, מבוקרת ומפוקחת. לקרוא עוד…
המיינד
פעם לפני הרבה הרבה שנים, כלל לא השתמשו במושג ״מיינד״…
במקומו היו כמה מושגים שונים ומדויקים שייצגו אספקטים שונים מעולמו הפנימי של האדם.
לא היה שום צורך לאחד מושגים אלה, כיוון שהם ייצגו אספקטים מאוד שונים.
החלוקה נועדה מהתחלה למען הדיוק. לקרוא עוד…
These are the things I learned in Kindergarten
1. Share everything.
2. Play fair.
3. Don't hit people.
4. Put thngs back where you found them.
5. CLEAN UP YOUR OWN MESS.
6. Don't take things that aren't yours.
7. Say you're SORRY when you HURT somebody.
8. Wash your hands before you eat.
9. Flush.
10. Warm cookies and cold milk are good for you.
11. Live a balanced life – learn some and drink some and draw some and paint some and sing and dance and play and work everyday some.
12. Take a nap every afternoon.
13. When you go out into the world, watch out for traffic, hold hands, and stick together.
14. Be aware of wonder. Remember the little seed in the Stryrofoam cup: The roots go down and the plant goes up and nobody really knows how or why, but we are all like that.
15. Goldfish and hamster and white mice and even the little seed in the Styrofoam cup – they all die. So do we.
16. And then remember the Dick-and-Jane books and the first workd you learned – the biggest word of all – LOOK.”
Robert Fulghum
זכירת האל (ניסוח ידידותי)
הרבה דתות, מצביעות על כך, שעלינו לזכור את האל, הנמצא תמיד ובכל מקום.
איזה מין מאמץ הוא זכירת האל?
לא מדובר כאן במחשבות על האל, או מחשבות על כך שהוא נמצא כאן תמיד.
ולא מדובר בדמיון כזה או אחר.
דומה הדבר לתחושה המבשרת על נוכחות נוספת.
רק, שבמקרה זה, לא מדובר רק בתחושה, מדובר בפעולה משולבת של התפקודים:
התפקוד הרגשי, התפקוד המוטורי (ניתן לכנות אותו כאן "תחושתי") והתפקוד השכלי.
מצב זה, מקפיץ אותנו אל הרגע, וכל עוד נחזיק בוא, נימצא ברגע…
טוב ורע
דוגמאות מוקצנות
ישנם אנשים המתלוננים על כך, שמנסים ללמד אותם בעזרת דוגמאות מוקצנות.
זה מזכיר לי סיפור על ברנש שלא היה מסוגל לקלוט ולא להאמין בקיומם של חידקים, הוא נהג לומר: ״עד שלא אראה אותם במו עיניי, לא אאמין.
כאשר הסבירו לו שלא ניתן לראותם בשל מימדיהם הקטנים, הוא רק גיחך לעצמו.
אחד ממכריו שהיה רופא, אירגן לו ביקור במעבדה, ונתן לו להתבונן דרך עדשת המיקרוסקופ.
הרופא הסביר לאותו חסר אמונה, שהוא מתבונן בחידקים.
לאחר דקה של מחשבה, שאל אותו הברנש: ״אתה לא מקצין קצת, הרי אמרת שהם יצורים קטנטנים״.
כן, כדי לגרום למישהו לראות דבר מה שהוא אינו מסוגל לראות, יש צורך להקצין.
סבל
כדי לא להיות בנקודה מסוימת, אעבור לנקודה אחרת
ההבדל היחיד הוא שלא ניתן להסביר כיצד להפסיק, כיצד לוותר, כיצד לזנוח.
ניתן להסביר רק מה ואיך כן לעשות.
אין לי צורך במאומה.
הסולם
מהשלב הזה, אין אנו יכולים להמשיך ולטפס אל השלבים העליונים יותר בסולם.
אם ברצוננו להמשיך ולטפס, עלינו לוותר על השלב עליו אנו נמצאים ולרדת 'מטה'.
בתחתית, לרגלי הסולם, יכול להתרחש הנס שיוביל אותנו מעלה.
אינטליגנציה, כשרון וערות
בפגשם אדם כישרוני בתחום מסוים, אשר שפתו גבוהה, ומוחו מלא אידאות, רעיונות ויכולת תקשור בין אישית גבוהה, מיד מתבלבלים הם ואומרים לעצמם, היתכן שאדם זה ישן לגמרי?
לאמתו של דבר אין כל קשר בין רעיונות, יכולת תקשור בין אישית וכשרון לבין ערותו של האדם.
אומר אפילו שבמקרים רבים, אנשים אלה רחוקים מערות הרבה יותר מאנשים בעלי יכולות נמוכות יותר בתחומים שהזכרתי.
Skype
למי שלא מכיר את תוכנת 'סקייפ' ומעוניין לקרוא הסבר, מוזמן ללחוץ כאן.
התוכנה חינמית.
התבוננות
אך אם נהפוך זאת להרגל, הרי שברגע שיפסקו ארוחות חינמיות אלה, הדבר ירגיז את הפלוני, והנותן אשר הפסיק את הנתינה יראה בעיניו כאדם רע וקמצן.
Meetings with remarkable men
לסירטון לחצו כאן.
כאשר אדם מגיב…
כאשר אדם אחר מגיב על אותו גירוי בצעקות,
כאשר אדם אחר מגיב על אותו גירוי בשלווה,
כאשר אדם אחר מגיב על אותו גירוי בצחוק,
זו האישיות המזויפת שלו המגיבה! ההבדל נמצא רק בשתלטנות נשית.
דבר זה נכון, כל עוד מדובר על אדם מס' 1,2,3.
תזכורת
לפני כחודש הצגתי שאלה: Who Are You?
וביקשתי מכם להגיב ולנסות לענות על השאלה הזו.
אז אני מזכיר ומזמין אותכם שוב להגיב על השאלה. לא צריך תשובות מתוחכמות מידי, רישמו את מה שעולה לכם.
ניתן להגיב תחת הרשומה המקורית: פשוט גללו מטה וליחצו על "הוסף רשומת תגובות".
או בפורום תחת ההודעה Who Are You?
אם כבר עניתם, וכעת חשבתם או הבנתם דבר אחר ושונה, הרי שגם אתם מוזמנים להגיב שוב!